Akademik Başarı ve Motivasyon İlişkisi « Bilgiustam
Çocukların derslerde edindiği bilgiler ve başarı durumları onların sadece akademik başarısını değil, sosyal konumunu da belirlemektedir. Öğrencinin akademik başarısındaki etkili etmenler: Aile: Aile içerisinde öğrenciye destek olunması, Öğrencinin sorunlarına yönelik problem üretilmesi ve sağlıklı bir ders çalışma ortamının hazırlanması gerekmektedir.Aynı zamanda aile içindeki huzursuzluk durumları, ailenin diğer üyelerinin mutsuzluk hali de çocuğun psikolojisini etkileyeceğinden çocukların yanında çok fazla stresli ve sıkıntılı durumların paylaşılmamasına özen göstermelisiniz. Gizle
Akademik ve Spor Başarı Motivasyonu Arasındaki İlişkinin
Akademik ve spor başarı motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi*. Bijen FİLİZ1, Gıyasettin DEMİRHAN2 1Kocatepe Üniversitesi, BESYO, Afyon 2Hacettepe Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Ankara. Geliş Tarihi:21.11.2017 Kabul Tarihi:22.05.2018 SPORMETRE, 2018,16(2),138-152. Öz: Bu çalışmanın amacı, sporcu öğrenciler üzerinde akademik ve spor başarı motivasyonu arasındaki ilişkinin cinsiyet, yaş ve spor yapma yılı değişkenlerine göre etkilerini araştırmaktır. ... Evaluatıon of the relatıonshıp between academıc and sport achıevement motıvatıon. Gizle
(PDF) Akademik ve Spor Başarı Motivasyonu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Öz : Bu çalışmanın amacı, sporcu öğrenciler üzerinde akademik ve spor başarı motivasyonu arasındaki. ilişki nin cinsiyet, yaş ve spor yapma yılı değişkenlerine göreetkilerini araştırmaktır.Araştırmanın. örneklem grubunu Ankara TVF (Türkiye Voleybol Federasyonu) Spor L isesi’nde öğrenim gören 14-17. ... that there is a moderate correlation between academic and sports success motivation and there are. significant differences between sub-dimensions b y gender, age and year of playing sports. Key Words: Academic motivation, amotivation, sport motivation, athlete-student. Gizle
Öğretmen Adaylarının Akademik | Anahtar Sözcükler: Akademik Yılmazlık; Akademik Motivasyon; Başarı Yönelimleri, Öğretmen Adayları.
10. Akademik yılmazlık ile akademik motivasyonun, motivasyon ve başarı yönelimleri arasındaki ilişkilerin literatürde ortaya konması ile başarı yönelimleri ve akademik yılmazlık ilişkisinin de incelenmesi kolaylaşmıştır. Bu konuda yapılmış olan çalışmadan elde edilen sonuçlar, akademik yılmazlığın boyutlarını tahmin etmede dört faktörlü hedef yönelim modelinin yararlı olduğuna dair ampirik kanıtlar sunmuştur (Jowkar, Kojuri, Kohoulat ve Hayat, 2014). Gizle
AKADEMİK VE SPOR BAŞARI MOTİVASYONU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ* - PDF Free Download
Verilerin toplanmasında Akademik Motivasyon Ölçeği ve Spora Özgü Başarı Motivasyonu Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA ve Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon testinden yararlanılmıştır. ... This study revealed that there is a moderate correlation between academic and sports success motivation and there are significant differences between sub-dimensions by gender, age and year of playing sports. Key Words: Academic motivation, amotivation, sport motivation, athlete-student. 138. Gizle
Anahtar Kelimeler: Akademik Başarı, Okuma, Okuma Motivasyonu, Okuduğunu Anlama
Bu çalışmada okuma motivasyonu ve okuduğunu anlamanın akademik başarıya etkisi incelenmiştir. Araştırmada tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Hatay ili Hassa ilçesine bağlı ilkokullarının 4. sınıfında öğrenim görmekte olan 758 öğrenci oluşturmaktadır. ... 2.6 Akademik Başarı ve Motivasyon İlişkisi ... 41. 2.7 İlgili Çalışmalar ... Gizle
Akademik Motivasyon ve Akademik Performans İlişkisin de
Başarıya yönelik içsel motivasyon, bireylerin başarı elde etmek veya yaratıcılık sergilemek gibi sonuçtan ziyade başarma sürecine odaklandığı bir motivasyon türüdür. Bir öğrencinin verilen ödevde kendisinden beklenenin üzerine çıkması ve bu sayede kendini aşarak bundan keyif ve doyum alması buna örnek gösterilebilir. ... Ayub (2010) tarafından yapılan bir çalışmada akademik motivasyonun akademik performansla ilişkisi incelenmiştir. 200 üniversite öğrencisi ile yapılan çalışmada katılımcıların akademik motivasyonlarını ölçmek için Akademik Motivasyon Ölçeği (Vallerand ve ark., 1992), akademik performanslarını ölçmek için ise AGNO (GPA) kullanılmıştır. Gizle
Öğrencilerin Akademik Başarısı, Öz Düzenleme Becerisi, Motivasyonu ve Öğretmenlerinin Öğretim Stilleri Arasındaki İlişki
Araştırma da öğrencilerin öz düzenleyici öğrenme stratejilerini belirlemek için veri toplam aracı olarak Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri Ölçeği-Matematik (ÖÖSÖ-M) ve Matematik Motivasyon Ölçeği (MMÖ) ile Matematik Akademik Başarı Testi (MABT) ... In conclusion, this study determines that teachers' play an important role in development of students' self-regulation skills and learner centric teaching styles positively influence academic success, self-regulation and motivation as well as students' use of their self-regulation skills is an influential factor in advancing academic success and motivation. Gizle
Öğrencilerin Akademik Başarısı, Öz Düzenleme Becerisi, Motivasyonu ve Öğretmenlerin Öğretim Stilleri Arasındaki İlişki - Ulusal Tez ve Araştırma Merkezi...
Öz düzenleme stratejilerinin geliştirilmesinde öğretmenlerin önemli rol oynadığı ve öğrenen merkezli öğretim stillerinin akademik başarıyı, öz düzenlemeyi ve motivasyonu olumlu etkilediği, öğrencilerin öz düzenleme stratejilerini kullanma düzeylerinin akademik başarı ve motivasyonu arttıran bir etken ol. ... ‹ › t.C. balıkesir üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ANA bilim dalı eğitim programları ve öğretim bilim dalı öğrencilerin akademik başarısı, öz düzenleme becerisi, motivasyonu ve öğretmenlerin öğretim stilleri arasındaki ilişki doktora tezi Sümer Aktan balıkesir, 2012. Gizle
Erteleme, Motivasyon, Kaygı ve Akademik Başarı Arasındaki Yordayıcı ve Açıklayıcı İlişkiler Modeli
Sonuç olarak, alan yazın incelendiğinde akademik erteleme davranışlarının genellikle akademik başarı ve motivasyon üzerinde olumsuz etkilerinin olduğu; öte yandan akademik erteleme davranışları ile kaygı düzeyleri arasında ise olumlu bir ilişki olduğu görülmektedir. Anahtar Kelimeler: Duyuşsal faktörler, dil öğrenimi, yapısal eşitlik modeli. ... Purpose: The purpose of this study is to determine the predictive and explanatory relationship model between procrastination, motivation, anxiety and academic achievement of university students. Research Methods: In this study, a causal research design was used. The study group consisted of 211 participants. Gizle
